Un informe de Argentinos por la Educación reveló que apenas 10 de cada 100 alumnos completan la secundaria en el plazo esperado y con conocimientos satisfactorios en lengua y matemática. La cifra muestra una caída respecto a años anteriores: 13% en 2022 y 16% en 2020.

El estudio analizó la trayectoria de los estudiantes que iniciaron primer grado en 2013 y egresaron en 2024 sin repetir ni abandonar. Si bien el 63% llegó al último año en tiempo esperado, la proporción con aprendizajes adecuados siguió descendiendo.

Las diferencias provinciales son marcadas: Ciudad de Buenos Aires lidera con un 23%, seguida por Tierra del Fuego y Córdoba (13%), mientras que Chaco apenas alcanza el 3%. Formosa y Corrientes se mantuvieron estables en torno al 5%.

En lengua se registró una leve mejora de 2,7 puntos, pero en matemática la caída fue generalizada, con un descenso nacional de 5,5 puntos. Según especialistas, la pandemia agravó el deterioro en esta materia y profundizó las desigualdades.

“Los indicadores de acceso son buenos, pero los de calidad son preocupantes. Es trágico que se normalice esta situación”, advirtió Martín Nistal, de Argentinos por la Educación. Por su parte, la formadora Viviana Postay reclamó un “back to basics” que priorice las disciplinas fundamentales.

El informe advierte que la baja calidad educativa condiciona los ingresos futuros de los jóvenes y representa un desafío urgente para el sistema escolar argentino.