Los resultados de las últimas pruebas PISA, elaboradas por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), confirmaron una profundización del retroceso educativo en la Argentina. La evaluación, que mide el rendimiento de alumnos de 15 años a nivel global, ubicó al país en el puesto 66 sobre un total de 81 naciones participantes, evidenciando un deterioro sostenido en áreas fundamentales del aprendizaje.

El desempeño más crítico se registró en Matemática, donde el 73% de los estudiantes argentinos no logró alcanzar el nivel básico de conocimientos. En esta disciplina, el país obtuvo un promedio de 378 puntos, una cifra que enciende las alarmas del sistema escolar. La situación mantiene la misma tendencia preocupante en Lectura y Ciencias: en ambas asignaturas, el 54% de los alumnos quedó por debajo de las competencias mínimas esperadas, con puntajes promedio de 401 y 406, respectivamente.

A nivel regional, la Argentina quedó fuertemente rezagada frente a sus países vecinos. El informe detalla que el nivel nacional se posicionó por debajo de Chile, Uruguay, México, Perú, Colombia y Brasil. Este contraste subraya una crisis de fondo que, si bien se vio agravada por el impacto de la pandemia durante 2022 —año en que se tomaron las evaluaciones—, responde a problemas estructurales de larga data.

Los datos expuestos por la OCDE reflejan no solo una caída sostenida en la calidad de la enseñanza, sino también una profunda desigualdad en las aulas del país. El escenario plantea un desafío urgente para las autoridades, que deberán implementar estrategias integrales para revertir esta caída histórica y garantizar que los jóvenes adquieran las herramientas indispensables para su futuro académico y laboral.